元又微解决了广播体操这个小支线，也放下了心。

接下去的日子，她继续着规律的学习及提升数值的生活。

早晨起床练舞蹈基本功，然后慢跑。

吃完饭去学校上课，中午放学回来，做完作业小憩一觉。

下午的写字课练她的练字本，接着继续上下午的课。

等下午放了学，就跳皮筋，顺便继续她的舞蹈+玩法试验。

而跳皮筋的同伴也不仅限于和元丽佳、陈文静及白兰珠了。

偶尔还会和其他年级的校友比拼一场。

而玩友们，也已经习惯了她加入的那些“莫名其妙”的动作。

甚至，还掀起了一波跟风。

在元又微的不懈努力下，她跳皮筋的技术，终于渐渐复苏，很快就将重新赶上陈文静。

又到了周四，下午结束了第一节的美术课后，元又微到了隔壁教室上书法。

杨国海校长已经到了，他正往黑板上挂这节课要学的字句。

“校长好。”元又微问候了一声，忽而想起上周校长讲过的话。

如果只在书法课的时候练习，平时却疏于练习毛笔字，那么就算学一年下来，也不会有多大进步。

元又微汗颜了。

这几天，她只思考着如何提高气质值。

想着所有数值都达到了两位数，系统可能给她带来惊喜。

却忘了初衷。

她的初衷，是让所有数值稳步提升。

而让数值提升的最终目标，不就是让她的各项能力都能够发展吗？

那么书法，并不能只限于硬笔练习。